DIARIO DE CAMPO

Sesión 1 (agosto, 7)
Se realizó la introducción al curso por parte del profesor, nos presentamos y respondíamos a la pregunta de ¿Qué esperábamos de la materia?. El profesor se presentó y nos dio a conocer los objetivos, reglamentos y cronograma del curso. Además nos explicó en que consistían los ya tan conocidos “mapas mentales” y nos platicó acerca de este Portafolio Electrónico. En esta primera sesión estaba ansioso por aprender más acerca de Comunicación Organizacional.
APRENDIZAJE: Los mapas mentales no son tan complicados como creía de hecho ayudan mucho al momento de estudiar o de leer un articulo.

Sesión 2 (agosto, 14)
En esta sesión se realizó una actividad para comprobar lo importante que es una comunicación productiva, para ello se utilizó el juego de anudar una corbata y de transmitir un mensaje sin hablar. El profesor además nos entregó una hoja donde se explicaba el proceso de anudar la corbata. Fue en esta clase donde se formaron los equipos de trabajo del semestre, mi equipo fue el #2 y estuvo formado por: Ely, Alina, Angie y Oscar.
APRENDIZAJE: El saber elegir de manera adecuada a tu equipo ya que más que amigos, serán tus compañeros de trabajo a lo largo del semestre y si no existe cierta afinidad, finalizará en riñas y descontentos como pasó en otro equipo.

Sesión 3 (agosto, 21)
Se realizaron exposiciones creativas del libro de Martínez y Nosnik (2004). Nuestra dinámica consistió en papiroflexia y los equipos tenían que hacer una rana, sin tener las instrucciones correctas/completas. Se hizo la entrega del primer mapa mental.
APRENDIZAJE: Me gustan mucho las actividades dinámicas y creativas, creo que son las que retienes más en la mente y de las que obtienes mayor conocimiento.

Sesión 4 (agosto, 28)
Se hizo una actividad grupal, la cual consistió en explicar nuestro mapa mental, cada 5 minutos nos íbamos desplazando con nuevos compañeros para explicarles nuestro tema. Esa sesión a nuestro equipo nos tocó hacer la evaluación del grupo, yo fui a sacar las copias al formato y puesto que estaba lloviendo y mis sandalias se resbalaban tardé como 20 minutos en regresar a la clase, por lo que me perdí de varios temas. Al final, pasé a realizar un mapa mental al pizarrón y a explicarlo. Además se entrego una hoja con la información acerca de la empresa con la que estaríamos trabajando a lo largo del semestre, la nuestra fue el Centro de Investigación y Atención Médica para la Mujer.
APRENDIZAJE: Me gustó esta dinámica, ya que entiendes mejor cuando un compañero de clase te explica con sus propias palabras y de manera simple y resumida lo que entendió sobre su tema y así obtienes información de todos tus compañeros.

Sesión 5 (septiembre, 4)
En la primera hora pasamos equipo por equipo para hacer la entrega de la FASE I de nuestro trabajo, en la segunda hora se aplicó el primer examen parcial, elaborado con preguntas que nosotros mismos habíamos formulado a lo largo del parcial.
APRENDIZAJE: Cuidar las faltas de ortografía y los errores de dedo.

Sesión 6 (septiembre, 11)
Se realizó una actividad de aprendizaje grupal, en la cual explicábamos nuestro mapa mental acorde al tema previamente designado. Al final, un integrante de cada equipo pasó al pizarrón a elaborar un mapa mental tratando de involucrar todos los conceptos y temas. Se hizo la actividad del armado de un rompecabezas, el cual estaba incompleto y teníamos que pedirlas a nuestros compañeros.
APRENDIZAJE: Los mapas mentales, realmente son una fuente de conocimiento muy práctica ya que en el incluyes los puntos más importantes y tan solo viendo/leyendo las palabras claves te acuerdas de todo el concepto.

Sesión 7 (septiembre, 18)
Por equipos elaboramos un taller creativo, la clase se llevó acabo en el Centro de Medios de comunicación, exactamente en el estudio B. A nuestro equipo nos tocó el tema de: Cómo responder ante las preguntas de los periodistas. Ese mismo día participé con otro equipo fingiendo ser el manager de Britney Spears.
APRENDIZAJE: Fue una de las actividades que mas me gustó y que más conocimiento generó en mi. Las dinámicas estuvieron muy amenas y divertidas, sin embargo eso no quiere decir que no aprendas, al contrario, a manera de juego de rol aprendes como contestarle a la prensa o como defender al artista en caso de ser el manager. Muy buena actividad, sobre todo por que se llevó fuera del aula de clase.

Sesión 8 (septiembre, 25)
Mediante una exposición, en equipos presentamos el Manual de Crisis de la empresa previamente seleccionada (CIAMM).
APRENDIZAJE: Te das cuenta de lo importante que es un manual de crisis para las empresas y lo más triste es que muchas no lo tienen. La actividad de crisis del TEC también fue muy dinámica y divertida.

Sesión 9 (octubre, 2)
En la primera hora pasamos equipo por equipo para hacer la entrega de la FASE II de nuestro trabajo, en la segunda hora se aplicó el segundo examen parcial, elaborado con preguntas que nosotros mismos habíamos formulado a lo largo del parcial.

Sesión 10 (octubre, 9)
La sesión fue en el CIEF (Financial Trading Room) del Tecnológico de Monterrey Campus Guadalajara. Debido al número de alumnos, la clase se dividió en 2, siendo los primeros lo más puntuales. Se nos explicó como funciona la bolsa, el software y los precios que el TEC paga por ello. La segunda hora, fue en el salón y se presentaron los reportes anuales que por equipo llevamos. Se explicó el rol y la importancia de un comunicólogo en una empresa así como en la elaboración de un reporte anual.

APRENDIZAJE: Vimos distintos tipos de reportes anuales, unos muy creativos y elaborados y otros no tanto. Y aprendí la importancia que juega la imágen (colores, tipografía, diseño, formato) dentro de un reporte anual.

Sesión 11 (octubre, 16)

Se hizo la entrega del mapa mental individual del libro de la IABC, así como una explicación y revisión de los puntos de la FASE III Y IV.
APRENDIZAJE: El grupo debería ser menos egocéntrico y/o flojo y mandar las respuestas de las preguntas que ellos mismos formularon y que saben que vendrán en el examen.

Sesión 12 (octubre, 23)
Por equipos, realizamos una exposición creativa de acuerdo a nuestro tema “New values for a new workplace”. Nuestra actividad consistió en que por equipos, crearan una cuchara de acuerdo a sus vivencias y creencias personales.
APRENDIZAJE: Confiar en nuestra creatividad y la de nuestros compañeros, por ejemplo el equipo de Denisse tuvo una propuesta muy interesante con la actividad de la cuchara.

Sesión 13 (octubre, 30)
En particular, esta sesión fue la que más me gustó. Cada equipo trajo a un invitado que estuviese trabajando en alguna área de Comunicación Organizacional. El panel estuvo conformado por diversas personas que laboraban en: Trompo Mágico, Dubai, Grupos Estudiantiles, ITEI, Agencia de publicidad y Hospital. El invitado por parte de nuestro equipo fue Rodrigo García egresado de la carrera de Organizacional en el ITESM, encargado del área de comunicación de Grupos Estudiantiles y Director de la empresa de entretenimiento CONCERTA. Hubo además una serie de preguntas y respuestas.
APRENDIZAJE: Sin duda, la actividad que más me ha dejado, me di cuenta que el ámbito laboral de un comunicólogo es mucho más amplio de lo que me imaginaba, así como es grato escuchar las experiencias laborales de gente que ahora goza de un buen puesto y que se enfrentó a las mismas problemáticas que nosotros cuando eran estudiantes. Así como saber valorar los consejos que nos dieron, por que ellos ya lo vivieron y tienen más experiencia.

Sesión 14 (noviembre, 6)
En la primera hora pasamos equipo por equipo para hacer la entrega de la FASE III y IV de nuestro trabajo, en la segunda hora se aplicó el tercer examen parcial, elaborado con preguntas que nosotros mismos habíamos formulado a lo largo del parcial.Sesión 15 (noviembre, 13)Esta sesión fue la ultima del curso y se presentó de manera formal conclusiones y propuestas del trabajo realizado a lo largo del semestre (CIAMM), la actividad se llevó acabo en la sala de consejo del CIEF. Por parte de nuestro equipo estuvo presente el Doctor Villarreal, quién al termino de nuestra exposición nos hizo criticas constructivas para mejorar nuestro desempeño en la materia.
APRENDIZAJE: El darte cuenta que en la vida laboral diaria te encontraras con gente estricta y con diferentes tipos de vista y saber apreciar sus comentarios y sacarle jugo, aprovechar lo que sirva.